В течение долгого времени считалось, что главная проблема человека - недостаток информации. Предполагалось, что если дать обществу свободный доступ к знаниям, то люди станут лучше понимать окружающий мир и принимать более разумные решения. Однако XXI век показал противоположное.
Каждый день мы читаем новости, смотрим видео, листаем социальные сети. Кажется, что узнать можно все. Но почему тогда люди все чаще спорят о самых простых вещах и приходят к противоположным выводам?
Возникает парадокс: объем информации постоянно растет, однако это не приводит к более глубокому пониманию общества.
В чем же причина подобного явления?
Подробнее: Почему знаний становится больше, а понимания меньше?
Представьте двух людей.
Первый пять лет изучал экономику в университете. Он знает экономические термины, формулы и теории.
Второй изучал экономику, но при этом хорошо разбирается в истории, психологии, праве, философии, логике и системном мышлении.
Кто из них лучше поймет, почему дорожает жилье? Кто сможет глубже объяснить причины экономического кризиса? Кто увидит не только отдельные факты, но и взаимосвязь экономических явлений?
На первый взгляд кажется, что ответ очевиден: тот, кто больше изучал экономику. Но на практике все намного сложнее.
Экономику нельзя понять, рассматривая ее в отрыве от других наук. Конечно, можно упростить картину и свести все к спросу и предложению, деньгам или процентным ставкам. Но тогда становится невозможно увидеть реальные причины происходящего.
Подробнее: Почему экономику нельзя понять, изучая только экономику?
Представьте человека, который хочет понять, почему растут цены.
Он начинает читать экономику.
Потом выясняется, что без истории многое непонятно.
Затем оказывается, что нужны право и психология.
И постепенно возникает главный вопрос:
Почему знания разделены, если сама жизнь едина?
И это не случайно. Современная жизнь устроена так, что почти ни одно общественное явление нельзя понять только с точки зрения одной науки. Рост цен связан не только с экономикой, но и с историей, правом, политикой, психологией и многими другими сторонами общественной жизни.
Одной из причин этого является то, что современная система образования построена на разделении знаний на отдельные дисциплины. Экономика изучается отдельно от права, право отдельно от истории, психология отдельно от философии, а язык зачастую рассматривается лишь как средство общения. Такой подход помогает готовить специалистов узкого профиля, но одновременно формирует представление о мире как о совокупности отдельных, не связанных между собой явлений.
Особенно хорошо это видно на примере экономики. Невозможно понять, почему растут цены, меняются формы собственности или происходят экономические кризисы, если рассматривать только экономику. Приходится обращаться к истории, праву, психологии и другим наукам, потому что в реальной жизни все эти процессы тесно связаны между собой.
Не менее важную роль играют философия, логика и языкознание. Философия позволяет понять общие закономерности развития общества. Логика необходима для правильного анализа причинно-следственных связей между явлениями. Языкознание помогает увидеть, как сами понятия связаны с мышлением и каким образом через язык закрепляются способы понимания окружающего мира. Без учета этих связей знание экономики неизбежно остается поверхностным.
Именно поэтому и появился этот проект. Его цель — не просто рассказать об экономике. Гораздо важнее показать, как экономика связана с правом, историей, психологией, логикой и языком. Только тогда отдельные знания начинают складываться в целостную картину общества.
Проект Protego создан для тех, кто стремится понимать не отдельные факты, а закономерности общественного развития. В основе проекта лежит убеждение, что современному человеку недостаточно просто обладать информацией. Сегодня становится необходимым развивать такой способ мышления, который позволяет видеть общество как единую взаимосвязанную систему. Именно восстановлению такого целостного понимания и посвящен данный проект.
Почему название проекта содержит латинское слово «protego», имеющее значение — защищать, укрывать, охранять, оберегать? Потому что главная цель проекта — защитить человека от иллюзий, которые возникают, когда знания существуют разрозненно, а не складываются в целостное понимание общества.