Когда мы говорим о науке, обычно представляем множество самостоятельных дисциплин: физику, химию, биологию, психологию, экономику, социологию. Каждая из них изучает мир, но делает это по-своему.
Именно поэтому возникает вопрос: что такое дисциплинарный подход и почему сегодня все чаще говорят о междисциплинарных исследованиях?
Дисциплинарный подход означает, что каждая наука рассматривает предмет только со своей точки зрения. Она определяет собственный предмет исследования, свои методы и свои границы. Благодаря этому достигается высокая глубина исследования, но одновременно возникает ограничение: за пределами дисциплины остаются другие стороны того же самого явления.
Например, физика изучает движение материальных тел и открывает его закономерности. Но любой реальный объект может одновременно быть объектом химических, биологических, социальных и даже сознательных процессов. Если рассматривать его только с позиции физики, мы получим лишь часть картины.
Поэтому каждая отдельная дисциплина дает знание лишь об одной стороне изучаемого явления. Для понимания явления как целого необходимо учитывать результаты других наук.
На практике это имеет большое значение. Любое решение принимается на основе имеющихся знаний. Если картина действительности неполная, возрастает вероятность ошибки. Ошибки, в свою очередь, приводят к потерям времени, материальных ресурсов, человеческих усилий, а в некоторых случаях — к банкротствам, экономическим кризисам или другим тяжелым последствиям.
Именно поэтому все большее значение приобретает междисциплинарный подход.
Его задача состоит не в отказе от отдельных наук, а в объединении их результатов. Только рассматривая явление одновременно с разных сторон, можно приблизиться к пониманию его сущности и внутренних закономерностей.
Поэтому возникает следующий вопрос. Если преимущества междисциплинарного подхода очевидны, то почему он до сих пор не стал основным способом исследования сложных общественных и экономических процессов?
Одной из причин является высокая специализация современной науки. По мере накопления знаний каждая дисциплина все глубже исследует свой предмет, но взаимодействие между различными областями знания становится сложнее. В результате исследователи нередко получают глубокое понимание отдельных сторон явления, однако целостная картина оказывается утраченной.
Почему это происходит и какие существуют пути преодоления этой проблемы — тема отдельного разговора.
В школе и университете общество изучают по отдельным предметам: экономика, история, право, социология, психология. Каждая дисциплина объясняет свою часть общественной жизни. Но возникает вопрос: можно ли действительно понять общество, если рассматривать его по частям?
Когда человек хочет изучить общество, он обычно сталкивается с множеством отдельных наук: экономикой, социологией, психологией, политологией, правом, историей и другими. Каждая из них исследует лишь одну сторону общественной жизни. Возникает вопрос: достаточно ли этого, чтобы понять общество в целом?
На мой взгляд, нет.
Общество — это не простая сумма людей. Оно представляет собой сложную систему, в которой все стороны жизни взаимосвязаны. Экономика влияет на психологию людей. Психология влияет на общественное поведение. Политические решения воздействуют на экономику. Право закрепляет сложившиеся общественные отношения. Изменение одной стороны неизбежно вызывает изменения в других.
Поэтому изучение общества только через одну дисциплину неизбежно приводит к одностороннему пониманию происходящих процессов.
Возьмем экономику. Она объясняет, каким образом общество производит материальные блага и обеспечивает свое существование. Но сама экономика развивается не изолированно. На нее влияют политика, право, уровень развития науки, культура и многие другие общественные процессы.
Социология изучает закономерности общественной жизни с помощью своих методов, прежде всего статистических исследований. Психология помогает понять поведение людей и социальных групп. История показывает, как общество изменялось во времени.
Но если каждая дисциплина рассматривает только свою часть, кто объясняет закономерности развития общества в целом?
История показывает, что общество проходит определенные этапы развития. Первобытнообщинный строй сменился рабовладельческим, затем феодальным, затем капиталистическим. На каждом этапе менялись формы собственности, общественные отношения, классовая структура, государство и способы производства.
Следовательно, существуют общие закономерности общественного развития, которые невозможно увидеть, рассматривая только одну сторону общественной жизни.
Именно поэтому возникает необходимость в таком подходе, который объединял бы знания различных общественных наук в единую систему. Только синтез различных дисциплин позволяет объяснить общество как целостный организм и понять законы его развития.
Изучение общества по отдельным дисциплинам дает множество полезных знаний. Но понимание возникает лишь тогда, когда эти знания соединяются в единую картину.
Поэтому задача исследователя состоит не только в изучении отдельных общественных наук, но и в поиске связей между ними. Только тогда становится возможным понять не отдельные факты, а закономерности развития общества как единой системы.